Esta iniciativa promueve que los docentes puedan hacer estancias formativas en los centros educativos públicos de la región previamente seleccionados por desarrollar iniciativas innovadoras exitosas, para que observen in situ cómo trabajan otros compañeros y compañeras en diferentes ámbitos competenciales y puedan aprender formas de trabajar diferentes, que adapten y apliquen en sus propios centros.
Programa Muévete: Convocatoria 2018/2019
ENSEÑAR CON ROBOTS DE SUELO PARA QUE EL ALUMNADO APRENDA A APRENDER CON LA ROBÓTICA. PRIMEROS PASOS
La Robótica educativa ha supuesto una revolución en el siglo XXI, al igual que lo hizo la Información en el siglo XX. Trabajar la Robótica en los Centros Educativos permite que los alumnos adquieran las habilidades, conocimientos y metodologías necesarias para que, a medida que su desarrollo madurativo avanza, puedan aprender contenidos más complejos. El Objetivo no es aprender
Robótica en edades tan pequeñas, sino para Aprender con la Robótica Con este curso pretendemos iniciar al profesorado, [Ed. Infantil – Ed. Primaria (1o - 2o)] para que, a su vez, empiece con su alumnado en el desarrollo de habilidades, capacidades y competencias clave a través de la resolución de pequeños retos de
aprendizaje diarios mediante el uso de la robótica y la programación, conectando y dando respuesta a las nuevas demandas educativas del siglo XXI.
Cuando el recreo es presencia, participación y aprendizaje: Programa Patios y Parques dinámicos
Con este curso Gey Lagar nos ayudará a transformar los Patios en espacios dinámicos e inclusivos.
Contenidos:
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Patios y Parques Dinámicos Inclusivos
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Paso a paso implementando Patios Dinámicos |
| 1.- Inclusión. Calidad educativa y equidad | 1.-Observación activa |
| 2.-¿Qué es un patio dinámico inclusivo? | 2.-Organizar y anticipar |
| 3.-Cómo nace el programa y su expansión | 3.-Materiales y juegos. |
| 4.-Objetivo del programa | 4.-Creemos un juego |
| 5.-Beneficiarios del programa |
5.-Durante el juego. Metodología |
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6.-Implementación en las etapas educativas de Educación Infantil (0-6 años), Educación Primaria y Educación Secundaria |
6-¿Y si no juega? |
| 7.-Los 5 pasos del programa | 7.-Creatividad en el Patio Dinámico Inclusivo |
| 8.-Evaluación del Patio Dinámico | |
| 9.-La tecnología como complemento del Patio Dinámico Inclusivo. Aplicaciones Útiles. |
Gey Lagar es autora del Programa de Inclusión Social Patios y Parques Dinámicos. Es licenciada en Geografía e Historia, Técnico Superior en Educación Infantil, posgrado de la Universidad de Alcalá de Henares en Experto en Trastornos del Espectro Autista (TEA) y posgrado de la Universidad de Burgos en Tecnología y Autismo. Dirige el centro psicopedagógico “Entramados” en Oviedo, donde también desarrolla parte de su labor profesional como terapeuta de Habilidades Sociales a través del Juego, el Arte y la Tecnología. Así como Estimulación curricular y talleres de apoyo educativo y Modelo centrado en la Familia. Es creadora de otro programa inclusivo llamado Detectives del Arte, a través del cual desarrolla talleres inclusivos en el Museo de Bellas Artes de Asturias.
Plazo de inscripción hasta el Viernes 5 Octubre
PÍLDORA AICLE PARA EL DESARROLLO DEL CURRÍCULO FORMAL E INFORMAL EN SECCIONES BILINGÜIES DE INFANTIL Y PRIMARIA.
Píldora formativa para la mejora lingüística y metodológica del profesorado de secciones bilingües. Extensible al profesorado especialista de centros no bilingües y otro profesorado interesado en la temática de la actividad. Nivel de conocimiento del inglés A2+-B1. Impartido por la estadounidense Sonia Slutzki, profesora de lenguas y periodista, Lda. por la Universidad de California. Lugar de realización CEIP SIERRA DE GREDOS de Navalmoral de la Mata de 16.30-18.00. Horas AICLE computalbles para la acreditación metodológica de acuerdo a la Orden del 9 de enero de 2017.
Formación a distancia para docentes de Extremadura. Edición Octubre 2018
La Consejería de Educación y Empleo, a través del Servicio de Innovación y Formación del Profesorado, ha puesto en marcha su oferta de actividades formativas a distancia para este curso escolar. El plazo de inscripción para los cursos de esta edición (octubre 2018) se extiende del 6 al 13 de octubre. La lista de admitidos se publica el día 17 de octubre. Los cursos comienzan el día 23 de octubre y finalizan el 19 de diciembre de 2018.
TALLER DE INICIACIÓN EN METODOLOGÍA BOSQUESCUELA
Bosquescuela es un sueño hecho realidad que impulsa el currículum de Educación Infantil al aire libre y fácilmente aplicable a cualquier centro educativo en el que se quiera llevar la naturaleza a las aulas o las aulas a la naturaleza. ¿Te animas a conocerlo?
CURSO: EDUCAR EN IGUALDAD
Una propuesta de formación y sensibilización teórico-práctica basada en metodologías participativas. Podrán asistir al curso junto al profesorado los Equipos de Orientación Educativa, Atención Temprana, Educadores/as Sociales, AMPAS y familias.
Plazo de inscripción hasta el lunes 2 de octubre.
JOLLY PHONICS
El CPR de Navalmoral propone este curso ante la necesidad de los docentes implicados en secciones bilingües en profundizar en la didáctica de Inglés y de las áreas no lingüísticas a través de metodologías novedosas que pretenden incidir en la mejora de la Competencia en comunicación lingüística, en este caso en lengua extranjera (inglés), a través del trabajo de las destrezas lectoescritoras (literacy), para la mejora de la pronunciación y de los conocimientos gramaticales dentro de un enfoque metodológico de AICLE. Este tipo de metodologías son imprescindibles para la enseñanza de contenidos no lingüísticos en educación Infantil y Primaria.
Jornadas de divulgación científica de la I F-STEAM de Plasencia
Jornadas de divulgación científica de la I F-STEAM de Plasencia
La F-STEAM Plasencia 2019 es un proyecto que nace al materializarse en una iniciativa compartida el compromiso de favorecer la participación ciudadana en el proceso científico, la promoción de las vocaciones científicas entre escolares y jóvenes, el desarrollo de modelos de enseñanza-aprendizaje basados en la investigación, la puesta en valor de la utilidad social y económica de la ciencia y de la tecnología así como su atractivo como profesión y, por supuesto, el intercambio de buenas prácticas educativas entre el profesorado favoreciendo la innovación y a investigación desde el ámbito educativo. Su finalidad es crear un espacio de carácter educativo, cultural y lúdico que permita el intercambio, la divulgación y la comunicación de conocimientos científicos.
V Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe
La Universidad de Extremadura y la Asociación Enseñanza Bilingüe, organizan el V Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos –CIEB 2018– que se celebrará en Badajoz, en el Campus de la Universidad de Extremadura los días 19, 20 y 21 de octubre de 2018.
CIEB 2018, bajo el lema “¿Hacia dónde va la enseñanza bilingüe”, pretende por un lado seguir analizando su funcionamiento y, como consecuencia de los debates abiertos en el Congreso CIEB 2017 sobre la enseñanza bilingüe en España, los programas, sus ventajas e inconvenientes, su desarrollo y su gestión y sus resultados, tratar de analizar el futuro de la enseñanza bilingüe en nuestro sistema educativo.
PÍLDORA FORMATIVA AICLE/CLIL:PROMOTING CREATIVE THINKING AND SELF-EXPRESSION THROUGH MUSIC AND MOVEMENT.
Curso intensivo de formación metodológica AICLE/CLIL sobre pensamiento creativo y recursos como la música y el movimiento para mejorar las técnicas docentes en el aula. Las horas son computables para la acreditación metodológica de acuerdo con el DECRETO SOBRE HABILITACIÓN LINGÜÍSTICA en Extremadura. Este cursos se enmarca dentro del contexto de METODOLOGÍAS ACTIVAS para la formación del profesorado. Ver díptico para más detalles.
Convocatoria para la selección de Proyectos de Innovación 2018/2019
Se ha convocado en el DOE de hoy día 19 de septiembre de 2018 la RESOLUCIÓN de 10 de septiembre de 2018, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de innovación educativa en los centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2018/19.
El plazo de presentación de solicitudes será de quince días hábiles a partir del día siguiente al de su publicación.
INNOVATED: Plan de Educación Digital de Extremadura.
INNOVATED es el Plan de Educación Digital de Extremadura. Está publicado en la Instrucción 20/2018 de la Secretaría General de Educación y recoge tanto los objetivos que se desean alcanzar como los programas en que centros educativos y docentes pueden participar. INNOVATED incluye programas destinados a centros educativos y a docentes o grupos de docentes.
Los que están destinados a centros educativos son los siguientes:
El plazo de solicitud para proyectos de centro va del 1 al 20 de septiembre.
Programa CITE (Centros Innovadores en el uso de las Tecnologías de la Educación)
Programa eScholarium (centros eScholarium y aspirantes)
Programa Foro Nativos Digitales
Programa Librarium
Programa RadioEdu
Estos son los que están destinados a docentes y a grupos de docentes:
Para proyectos de docentes o grupos de docentes, del 15 al 30 de septiembre.
Programa CREA (Creación de Recursos Educativos Abiertos)
Programa eScholarium (grupos de docentes)
Toda la información sobre INNOVATED la podéis encontrar en https://innovated.educarex.es.
Convocatoria Proyectos de Formación en Centros
RESOLUCIÓN de 10 de agosto de 2018, de la Secretaría General de Educación, por la que se convoca la selección de proyectos de formación en centros docentes de enseñanzas no universitarias, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Extremadura, para el curso 2018/2019.
El texto completo de la convocatoria puede descargarse en el siguiente enlace.
No olvidéis que el plazo de solicitud es hasta el 21 de Septiembre de 2018.